Thèmes :

• Design, innovation et créativité,
• Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société,
• La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques,
• L'informatique et la programmation.

Comment dialoguer avec l'ordinateur de bord du rover pour rejoindre la fusée ?

1. Définir les instructions du trajet de retour à la fusée ;
2. Parler le langage de l'ordinateur de bord du rover ;
3. Programmer le retour à la fusée.

   Fiche de travail élève.

Comment quitter la planète?

1. Ouvrir la porte de la fusée ;
2. Définir les instructions à exécuter pour décoller
3. Programmer le décollage la fusée

   Fiche de travail élève.

Comment réaliser un algorigramme facilement ?

• S03-1 : Quelles solutions proposer ?
• S03-2 : Comment modéliser la solution retenue ?
• S03-3 : Comment fabriquer la solution retenue ?

   Fiche de travail élève.

Comment reconnaître l’état émotionnel grâce à l'IA?

• S04-1 : Qu'est-ce que l'intelligence artificielle ?
• S04-2 : Comprendre l'apprentissage par renforcement à l'aide du jeu de NIM.
• S04-3 : Comment alimenter notre IA avec des photos.
• S04-04 Comment reconnaître l’état émotionnel de la classe?

Comment faire circuler les informations dans un réseau local (LAN) ?

• Câbler le réseau informatique du collège ;
• Dépanner une station de travail et tester la communication ;
• Ajouter une station de travail et l'intégrer au réseau.

Fiche de travail élève